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「閱讀是一技之長，書是一生的伴侶；
從小培養孩子閱讀的習慣，就是給孩子終身受用最好的禮物。」
                                        （轉自《教出閱讀力》，柯華葳，2007：21）

不一定只能到學校或是社會大學才能習得一技之長，一技之長亦可從家庭開始，小孩的3到12歲是閱讀能力培養的關鍵期，只要能在此段時間內養成良好的閱讀習慣，將來書就是孩子一生的伴侶，能在他面對各種困難挑戰時，至少有方向能獨自尋找答案，以往找答案除了問有經驗的人，書本往往是最佳的良師，也許你會說google也很方便呀！但書總是有他存在的價值性，重點不在他的文字呈現方式，而是文字呈現的意義和內容，就如同《華氏451度》說：「書只是儲存許多我們生怕自己會忘卻的東西的一種容器。書本身毫不神奇，神奇的是書上說的東西，是它們如何將宇宙的一鱗半爪縫綴成一件衣裳。」所以父母在這段時間的示範很重要，不要只是看著電視盯小孩讀書，陪他一起閱讀吧！

曾有位小朋友對媽媽說：「我已經把村裡圖書館的書全部讀過了，這個村子已經沒有可以讀的書了。」當他這麼說時，母親把他帶回村裡的圖書館，從書架上拿起一冊又一冊的書，問他每本書書上寫著什麼呢？但是這位小朋友沒辦法好好回答，母親接著對他說：「你是為了忘記而讀書的嗎？」閱讀能滿足你對求知的好奇心，但他也是一種習慣，是一種關係的建立，當你要閱讀時必須定下心來，學會慢慢去咀嚼思考書中的文字意義，所以要「慢慢讀」，千萬不可囫圇吞棗，否則只會像這位小朋友一樣，「為了忘記而讀書」。

沈浸在圖書館浩瀚的書海中是很幸福的一件事，體會也不同，林語堂曾比喻他在哈佛大學圖書館求知的經過，就像是一隻猴子在森林裡找鮮果，如果在一本書裡找不到他要的知識，就在另一本書裡找，圖書館就像孫悟空的花果山，有著各種豐富的資源。現在圖書館的使用更加便捷，提供許多線上資料庫或電子書，就算是找國外期刊也很方便，資源的使用日趨多元化。

不管是閱讀書本或是找網路資料，都要懂得歸納、思考、融會貫通，否則就失去了閱讀的真正意義，培養孩子養成良好的閱讀習慣和閱讀能力，是父母給孩子的最好禮物，可以讓他終身受用。