幸福洋果子舖

隨著年歲增長，對事物的好奇心已不像兒童時期多，但卻很容易對事物感動，看大愛劇場時，老公得拿包衛生紙在旁預備著；閱讀報紙時，讀到堅守崗位人員的英勇事蹟，眼眶也常不自覺的泛紅；更遑論遇見動人的一刻，往往為之鼻酸。現代人也許因為忙碌的事情太多了，所以常忽略了內心曾有一份純真的悸動，第一次上學的喜悅，第一次考滿分的驕傲，第一次談戀愛的青澀，拿到第一份薪水的滿足等等，其實只要多留一份用心與關心，心中的感動與感恩總是滿滿的。

今天在信件匣裡收到一封信，是陳述一位武陵高中高一學生的故事，看完讓我有許多不捨與感動，也許小小年紀就經歷了人生中的許多考驗，但卻不因此退縮，反而勇敢面對問題找出解決之道，他形容自己就像一粒葡萄，只有一層薄薄的皮保護著，但我想經過各種淬練後的他，一定是顆閃耀著光芒的耀眼紫水晶，與大家分享他的故事，希望看了你也能有所體會與感觸。

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我就像一粒葡萄，只有一層薄薄的皮保護著
                                                               文/陳素美
      如果你覺得人生灰暗，請看看武陵高中楊士賢。當議論今日青少年物欲橫流的聲音甚囂塵上時，您可曾想過，就在台灣有一個孩子，他因為還有錢夠買下一餐的便當而慶幸自己並不窮？當滿街青少年為奔放的青春狂歡上色時，您可能體會一個早已深深見識過生死幽暗，人世斑駁的孩子，內心那份孤寂的素淡？

      桃園武陵高中一年級的楊士賢，只有一隻神經正在萎縮中的左手臂，父母雙亡，目前與輟學就業的弟弟相依為命，4月之前，老師、同學對他身世知道的就這麼多，因為他從不訴苦，也積極參與社團及勞動服務，表現和一般同學沒什麼差異，甚至有回校方要幫他申請清寒獎學金時，他還婉謝說：「我還過得去，可能有人比我更需要。」4月間，學校邀請一位殘障人士來做朝會演講，請幾位殘障同學上台談激勵，楊士賢是其中一位，訓導主任顏弘洺回憶當時情景說：「他只是平靜敘述，連哽咽都沒有，但卻讓師長同學們都掉淚了。」

     原來，18歲的楊士賢有段遠超過老師、同學們想像的坎坷故事：楊士賢的右臂斷送於5歲那年的一場意外，當時攀吊在電捲門上玩的他，不慎誤觸遙控器，整隻右手因此被夾捲壞死，龐大的醫療費已使原本就不寬裕的家境更加困窘，沒想到過幾年開計程車的爸爸又因帕金森氏症倒下，從此媽媽開始日夜在電子廠做工養家的日子，升國一那年暑假，爸爸去世，不久，媽媽發現罹患大腸癌，次年，便因癌細胞擴散相繼去世，「媽媽曾動過一次切除手術，醫生囑咐她要長期休養，但她出院第三天就趕去工廠上班，因為她怕請太多假被開除，我們家就沒收入了，楊士賢很心疼媽媽消瘦得只剩皮包骨和一個鼓脹的肚子，他曾想代媽媽去做工，但媽媽認為他身體殘障，只有用功讀書，將來「用頭腦賺吃」才有活路，他說他高中聯考要拚6百分以上， 請媽媽放心時，媽媽安慰他:盡力就好，身體第一，我只要你帶著弟弟倆好好活下去，不要像媽媽一樣生病，這話讓楊士賢警覺到，媽媽就要離開了，果然，不久，楊士賢在學校接到醫院的緊急通知趕到時，看到醫院正為媽媽做電擊，醫生要他們兄弟倆高聲喊媽媽， 也許有助媽媽從昏迷中醒來，但楊士賢並沒喊，他說：我看到媽媽全身都放鬆了，臉上有種她在生時我從沒看過的平和安詳，我想，媽媽，就走吧，不要再回來受苦了！

     媽媽去世後，楊士賢幾度想「跟媽媽走」但後來一轉念，決定依媽媽的心願，發憤圖強活下去，我想雖然我卑微得像一粒沙子，但只要活著，就有改變的機會，要是死了，就什麼都沒了，楊士賢說，與媽媽分離的打擊，將從小自卑封閉、對什麼都不敢懷抱希望的他，一寸寸地敲醒了，不僅課業開始進步，連在校的人際關係都慢慢寬闊起來，從小同學們嫌我髒臭，笑我吃便當笨拙的模樣像狗，我很怕與人接觸加上家庭背景的因素，同學們談笑的內容我幾乎都插不上嘴，因此，我非常孤單，有時功課不懂， 鼓起最大的勇氣問同學，人家只要有一點點不耐煩，我就退縮，很難過自己為什麼那麼差勁，楊士賢回想過往，覺得自己實在太傻了，因為他現在知道逃避只是浪費時間，實實在在面對問題才是解決之道。

      另外，他也明白了，朋友關係是相對的，一定要先主動打開自己、關心別人 楊士賢談到這一路走來，要感謝的人太多了，尤其是國中的國文老師常雲惠，和同學謝志傑，有一次作文課，老師要同學們用比喻描寫自己， 楊士賢寫道：「我就像一粒葡萄，只有一層薄薄的皮保護著。」常老師誇讚他能表達內在感受，還送他一本「小王子」那是他擁有的第一本課外書，也是他至今最愛的一本書，這個鼓勵也讓他首次感受到自我肯定的喜悅。小王子裡面提到，小王子的朋友狐狸說，牠喜歡看金色的麥子，因為每次看到金色麥子，就會想起有一樣金色頭髮的朋友小王子，我明白這種友情的感覺真是幸福美好。謝志傑綽號猴子，因為生命中有了這個朋友，所以，香蕉對我來說就不只是香蕉了，它總讓我想念起我的朋友，和我們共有的時光，「猴子」有一次上籃球課時，故意說他不想打，陪楊士賢蹲在場外看，雖然猴子什麼也沒說，但那一刻楊士賢好感動自己終於有了一位朋友。樂觀進取的「猴子」常鼓勵楊士賢積極思考，對他大有啟發，楊士賢說，國中時有次公民課出了一題是非題：接近孤獨的同學是一種仁愛的表現，檢討考卷時，有位同學舉手問老師為什麼？楊士賢當時覺得那位同學真是太幸福了，幸福到不懂接近孤獨的同學為什麼是一種仁愛的表現，他說：「但我寧願自己是不懂這句話的人。」

      楊士賢說話有一種這個年紀少見的篤實靜定，他曾怨恨自己的身世及欺負他的人，但現在他感謝斷臂讓他更容易看清人性，感謝窮苦讓他更禁得起磨練，同時，他了解到每個人有不同的成長環境、發展方向，不能只站在自己的立場評斷別人是錯的。楊士賢希望自己是個「思想成熟、深刻，但心很「單純」的人，他把考上師大、將來成為一個很能鼓舞學生的好老師當成目前奮鬥的目標，至於現實生活上的種種困難，他倒是看開了，也習慣了，唯一不放心的是「比我聰明、健壯的弟弟卻沒繼續升學」。武陵高中的10多位老師，每月固定捐款作他的生活學雜費基金，聽了他的故事以後，全校同學更紛紛主動發起一項項溫馨的活動，楊士賢說，他唯有更用功讀書，以報答武陵的恩惠，穿著武陵的黃襯衫走在街頭時，我常想要是媽媽能看到，一定很高興、很驕傲，思念媽媽時，楊士賢仍有萬般心痛不捨，但他告訴自己不能再哭了，哭是沒有用的，只要想到媽媽曾那樣愛他、為他奉獻一生，他就永遠有勇氣抬頭挺胸向前走。

      每個人都會有失意，心情低落的時候，顏回雖居陋室但卻能自得其樂，日子怎麼過，日子過得快不快樂，都在於你對自己的際遇怎麼去看，由那個角度去看，不是嗎?身為一個母親，在製作這篇文章時，真的是心疼到不能抑止淚水，一隻勇敢揮著殘翼的小鷹，如此孤單的飛翔在舉目無親的紅塵中，想必他天上的母親，正心疼地期待著孤雛的振翅高飛，一個母親最深的無奈，就是無法陪伴孩子的成長，我深切為他祈禱著，但願坎坷之後會是一條光明大道，也但願人間有著更多的溫情伴他成長。