距離上次教學觀摩結束也已經快要一個月了，去年的十二月可說是我最忙碌的一個月，但也都很順利的度過。
新一年開始的頭一個月，陸續觀摩了幾位老師的上課方式。
簡老師教七年級，上課活潑生動，與學生互動頻繁，在歡樂的氣氛中融入教學，這一點是值得令人讚賞的，看著每位專心的學生，簡老師說這種常規必須在一開始上課就建立，讓學生懂得上課什麼是要注意的事情，縱使是快樂也須遵守當學生的本分。
尹老師教的是八年級，共有三個班的專任老師，老師與我分享的上課經驗，除了生動的解說文言文之外，也藉由學生生活週遭的例子來灌輸他們人生觀，期許他們也能了解【陋室銘】中的意境，尹老師說最近這幾年教的學生，已漸漸不太懂得上課的規矩了，有些學生會在課堂上自己也講了起來，有些則是倒頭就睡，剛開始她還不太能接受，但經過這些年的「磨練」，只要學生不吵鬧，大多睜一隻眼閉一隻眼，看得出老師的無奈。
今天在電腦室，遇見了我久仰大名的王牌老師，聽說老師手下交出的班級成績都不錯，但因課程進度都已上完，未能聽聽看鄭老師的上課方式，真令我有些扼腕，老師大概也看出我扼腕的心情，就和我聊起了她的上課方式，在國文領域中，文言文大多比白話文來的好教，因為能補充的東西多，但近幾年選錄的白話文，也許要傳達的是作者的人生經驗或是觀念，但對一個國中生來說，他怎能體會葉子掉落的美感，夕陽餘暉的悸動呢？畢竟太年輕了，看的是漫畫書與電視，人生的閱歷也還不夠，所以老師只能儘可能的一點一滴的灌輸正確的人生觀，也許他們長大就會懂了吧！但白話文的課文重點多擺放在賞析與修辭，老實說，將課文切割成一句句來分析，就已破壞了文章本身的美感了。
今年已邁入第十一年教國文的鄭老師，有誰能想到她以前可是在高職教商科的喔！後來因為某些原因才到國中教國文，一待也過了十年，我問老師：「上課最注重的是什麼？」老師回答：「態度。」她告訴每一位學生，只要能站在台上的老師，一定都有他可學之處，縱使只是唸課文按表操課，但當學生要學的就是「學習的態度」、「尊重的態度」，態度能決定你未來的一切，以什麼態度去面對困難，就會得到什麼結果，這其實都是一體兩面的，所以縱使帶的已是九年級的學生，他們在上課時也都能遵守秩序，尊重每一位老師。
每個班級都有很大的可塑性，但看班導師如何去教導塑造，我想如果讓我帶一個班，我所注重的應該是「尊重」、「禮貌」，但經由「態度」卻可看出一位學生的素質特點，態度果真是最重要的。
新一年開始的頭一個月，陸續觀摩了幾位老師的上課方式。
簡老師教七年級，上課活潑生動，與學生互動頻繁，在歡樂的氣氛中融入教學，這一點是值得令人讚賞的，看著每位專心的學生，簡老師說這種常規必須在一開始上課就建立，讓學生懂得上課什麼是要注意的事情，縱使是快樂也須遵守當學生的本分。
尹老師教的是八年級，共有三個班的專任老師，老師與我分享的上課經驗，除了生動的解說文言文之外，也藉由學生生活週遭的例子來灌輸他們人生觀，期許他們也能了解【陋室銘】中的意境，尹老師說最近這幾年教的學生，已漸漸不太懂得上課的規矩了，有些學生會在課堂上自己也講了起來，有些則是倒頭就睡，剛開始她還不太能接受，但經過這些年的「磨練」，只要學生不吵鬧，大多睜一隻眼閉一隻眼，看得出老師的無奈。
今天在電腦室，遇見了我久仰大名的王牌老師，聽說老師手下交出的班級成績都不錯，但因課程進度都已上完，未能聽聽看鄭老師的上課方式，真令我有些扼腕，老師大概也看出我扼腕的心情，就和我聊起了她的上課方式，在國文領域中，文言文大多比白話文來的好教，因為能補充的東西多，但近幾年選錄的白話文，也許要傳達的是作者的人生經驗或是觀念，但對一個國中生來說，他怎能體會葉子掉落的美感，夕陽餘暉的悸動呢？畢竟太年輕了，看的是漫畫書與電視，人生的閱歷也還不夠，所以老師只能儘可能的一點一滴的灌輸正確的人生觀，也許他們長大就會懂了吧！但白話文的課文重點多擺放在賞析與修辭，老實說，將課文切割成一句句來分析，就已破壞了文章本身的美感了。
今年已邁入第十一年教國文的鄭老師，有誰能想到她以前可是在高職教商科的喔！後來因為某些原因才到國中教國文，一待也過了十年，我問老師：「上課最注重的是什麼？」老師回答：「態度。」她告訴每一位學生，只要能站在台上的老師，一定都有他可學之處，縱使只是唸課文按表操課，但當學生要學的就是「學習的態度」、「尊重的態度」，態度能決定你未來的一切，以什麼態度去面對困難，就會得到什麼結果，這其實都是一體兩面的，所以縱使帶的已是九年級的學生，他們在上課時也都能遵守秩序，尊重每一位老師。
每個班級都有很大的可塑性，但看班導師如何去教導塑造，我想如果讓我帶一個班，我所注重的應該是「尊重」、「禮貌」，但經由「態度」卻可看出一位學生的素質特點，態度果真是最重要的。
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