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今天終於結束統計的第二次考試，真有種全身放鬆的感覺。
雖說平時課前都有複習，課堂上也努力聽講，
下課更是和同學開個小型統計讀書會討論，
但碰到考試，難免也有會緊張的感覺，
不曉得老師會出什麼樣的題目？
考試範圍不外乎集中在
相依樣本變異數分析、二因子變異數分析、共變數分析
回想當初在上二因子變異數分析時
後半段的課程我幾乎都是皺著眉頭在上課（必須邊思考邊趕上進度）
判別交互作用後，單純主要效果考驗該如何解釋？摘要表該如何畫？
頓時感覺腦袋都糾結在一起，思路亟需釐清楚才行
好在麗君老師教的很仔細也很清楚
仔細研讀課後的講義並動手實作習題
困惑總能撥雲見日，問題亦能迎刃而解....
今天考試一共拿到三張雙面印製的圖表，
coding數據後雖有spss幫你跑出報表
但實際的解釋還是得靠自己才行
有練習果然有差，一拿到考卷便能振筆疾書寫滿整張答案卷
掌握觀念自然能輕鬆解題
麗君老師每次上三小時的統計課，台下總得備課很久
可看出老師上課的功力，真是認真的老師，我喜歡！
讀研究所才發現，統計與研究方法真的很重要
他們雖只是工具的應用，但卻能決定論文的產出是否順利
大人曾云：「研究方法如同一把刀，統計如同磨刀石，能將刀磨的更利。」
故務求自己能紮實的學好研究方法與統計
把生產論文的這把刀磨的又亮又利吧！
雖說平時課前都有複習，課堂上也努力聽講，
下課更是和同學開個小型統計讀書會討論，
但碰到考試，難免也有會緊張的感覺，
不曉得老師會出什麼樣的題目？
考試範圍不外乎集中在
相依樣本變異數分析、二因子變異數分析、共變數分析
回想當初在上二因子變異數分析時
後半段的課程我幾乎都是皺著眉頭在上課（必須邊思考邊趕上進度）
判別交互作用後，單純主要效果考驗該如何解釋？摘要表該如何畫？
頓時感覺腦袋都糾結在一起，思路亟需釐清楚才行
好在麗君老師教的很仔細也很清楚
仔細研讀課後的講義並動手實作習題
困惑總能撥雲見日，問題亦能迎刃而解....
今天考試一共拿到三張雙面印製的圖表，
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但實際的解釋還是得靠自己才行
有練習果然有差，一拿到考卷便能振筆疾書寫滿整張答案卷
掌握觀念自然能輕鬆解題
麗君老師每次上三小時的統計課，台下總得備課很久
可看出老師上課的功力，真是認真的老師，我喜歡！
讀研究所才發現，統計與研究方法真的很重要
他們雖只是工具的應用，但卻能決定論文的產出是否順利
大人曾云：「研究方法如同一把刀，統計如同磨刀石，能將刀磨的更利。」
故務求自己能紮實的學好研究方法與統計
把生產論文的這把刀磨的又亮又利吧！
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